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男子4×200米和4×400米两个接力冠军都被青岛队收入囊中。其中，青岛队4×400米的四名运动员田皓宇、孟德晟、韩治宇、刘凯以3分09秒16打破了由广州队在2011年城运会上创造的3分10秒35的全国青年纪录。获得银牌的合肥队与季军温州队也分别以3分09秒58和3分09秒61的成绩打破原纪录。孟德晟、刘凯还和崔森、王新凯组队赢得了男子4×200米接力金牌，成绩为1分21秒86。

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广东恒兴集团有限公司不断完善、优化自身产业链结构，扩大淡水养殖规模，不断探索绿色、可持续的健康发展模式。在现代化海洋牧场建设方面，近年来，该公司联合湛江湾实验室、鹏城实验室等单位建立创新联合体，融合养殖平台、养殖智能化、养殖技术、精深加工、能源自供给、服务保障、通信及大数据，以及军民融合共“7+1”个板块的全产业链，体系推进，目前养殖平台“湛江湾1号”“海塔1号”已经立项生产。

红树林具有极其重要的生态和经济价值。一是红树林群落形成红树林湿地生态系统，涵养多种生物资源，有利于维护生物多样性；二是红树林扎根于沿海滩涂，能够防风削浪，有利于预防风暴潮、海啸等自然灾害；三是红树林可以净化空气、水质，美化环境，形成优美的沿岸景观；四是红树林能够储碳固碳，对我国如期实现碳达峰、碳中和具有重要意义。

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浙江农林大学生态文明研究院院长、浙江省生态文明智库联盟理事长、浙江省人民政府咨询委员会委员、中国生态经济学学会副理事长沈满洪指出，以往中国生态文明建设的重心落在自然资源和生态环境领域，生态修复与建设、污染减排与防治已经取得了举世瞩目的成就。面向未来，能源、产业、消费、科技、金融、治理等多个领域要共同发力开展低碳绿色革命，同步推进工业化、绿色化、低碳化，以绿色革命精神推进城市低碳发展。

他提到，联合国在十多年前就提出了生活方式的革命，倡导17种低碳生活方式。以垃圾分类为例，它不仅仅一项简单的具体工作，实际上是推动市民生活方式革命的最有效载体。杭州垃圾分类和垃圾直运的实施，既节约了建设垃圾中转站所需土地，提升了周边土地利用价值和居民生活环境，同时又实现了垃圾资源的减量化，成为实现双碳目标的重要举措，提升城市知名度、美誉度、竞争力。(完)

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新京报讯（记者 郭懿萌）11月6日，为做好秋冬季节火灾防控工作，北京市西城区消防救援支队对位于大栅栏的同仁堂医馆和东来顺饭店进行检查并进行安全提示。消防监督员检查同仁堂医馆大栅栏店中控室。新京报记者 郭懿萌 摄在同仁堂医馆大栅栏店的中控室，消防监督员对中控室人员持证上岗情况和消防控制柜操作情况进行了检查。据同仁堂安全负责人介绍，他们每周都会对控制柜进行一次检查，控制柜联通着店内251个火灾报警探头。一旦有火情，控制柜会发出响声提醒工作人员处理。消防监督员提示中控室人员要继续加强值班值守和器材的维护。检查过程中，医馆的熬药间、水丸制作车间、库房均符合消防安全要求，单位微型消防站人员均能熟练讲解操作灭火器。消防监督员检查同仁堂医馆消防器材。新京报记者 郭懿萌 摄随后消防监督员对东来顺饭店大栅栏分店进行了检查，主要检查了操作间的燃气使用、灶台灭火系统和中控室人员在位等情况，询问了单位烟道清洗情况，提示单位负责人要继续加强对单位重点部位的巡查，注意用电用气安全。消防监督员检查东来顺饭店后厨。新京报记者 郭懿萌 摄针对大栅栏地区平房院落众多的情况，西城区消防救援支队提醒企业和居民，近日多有大风天气，请及时清理院中可燃物，不要乱丢烟头，以免大风导致火势蔓延。气温骤降，家中用电激增，使用小太阳或电暖器应注意不要长时间开启，也不要在上面晾烤衣物。除此之外，大风天气市民外出时应注意高空坠物，坚决杜绝电动自行车在室内充电的情况。编辑 刘倩 校对 李立军

山东省日照市山海天实验小学将学生们“撵”出教室。“课间10分钟，本来就是让孩子们玩的。学校要求老师别拖堂，让孩子们都出去放松一下。”该校副校长党新龙接受媒体采访时说，课间10分钟时间虽短，但舒缓作用大，不能忽视。在学校的引导下，这一做法得到老师们的认同和响应。每当下课铃响，该校的老师们就会立即下课，孩子们则纷纷冲出教室玩耍。

多地教育部门发文强调，学校要在课间引导学生走出教室，确保中小学生课间活动时间。比如，今年10月31日，四川省成都市教育局发布《关于合理安排作息时间促进中小学生健康成长的通知》，鼓励学校适当延长课间休息时间，引导学生走出教室通过适度活动或远眺等方式放松。老师不得采取拖堂或其他方式挤占学生课间休息时间MG游戏官方，不得对学生课间活动设置不必要的约束。此外在保障体育课的基础上，学校每天统一安排不少于30分钟大课间体育活动。

受访专家认为，把课间10分钟还给孩子，需要学校、家长和社会综合施策：相关部门应细化校内安全事故有关的法律法规MG游戏官方，明确学校和老师的责任；学校和老师应加强对学生的安全教育，指导孩子进行有益的课间活动，采取增加防护设施、派设巡查老师等安全措施；家长应充分理解、信任学校和老师，出现问题积极沟通，依法理性维权。

中国青少年研究中心少年儿童研究所副所长、副研究员张晓冰认为MG游戏官方，学校、家长、社会对侵权责任的认知有待提升。“民法典规定，无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担侵权责任。但是该条款还规定，能够证明尽到教育、管理职责的，不承担侵权责任，所以实践中并不是根据场所来确定因果关系及责任分配，家长不能因为孩子在学校发生意外就全部归责于学校。”

她提出，根据民法典规定，学校与其他主体的责任分配是较为明晰的，法律并未要求学校承担一切侵权兜底责任，即并未要求学校承担无过错责任MG游戏官方，而是承担过错责任。比如，学校提供证据证明有较为完善的安全管理制度，对学生进行了必要的日常安全教育及提醒，事后第一时间进行了应急处置和救助，那么就可以证明学校不存在过错，无需对学生遭受的损害承担赔偿责任。因此，学校不必因为担心家长及社会的苛责而过度限制学生的课间活动权利。

“实际上MG游戏官方，学校的安全压力，很大一部分来自家长和社会。爱打爱闹的孩子在校园内磕磕碰碰是常事，但如果孩子磕碰了一下，家长就要兴师动众找学校的麻烦，无休止地闹事，学校自然不敢放手让孩子走出教室。这部分家长，既想让孩子在开阔的空间内成长为身心健康、阳光开朗的青春模样，又不愿意承担任何风险，让学校和老师背负无限责任，这无疑是一种不切实际的想法。要化解安全顾虑，既需要有合理的保障机制，用法律为学校撑腰，也要有敢于担当的学校管理者，更要有通情达理的家长。打破僵局，就在于凝聚家校乃至于全社会的共识。”李一陵说。

李一陵建议，就一些学校校园空间不足的客观限制来说，除了要求学校管理者创新方式、探索现状下的改进措施之外，还需要教育主管部门从区域教育均衡发展等层面逐步化解问题，“一些学校之所以满负荷甚至超负荷运转，既与人口高峰期来临有关，也与区域内教育发展不够均衡有关。区域内的一些学校受到重点关注，成为热门学校，不得不容纳更多的学生，加剧了空间的逼仄，也限制了学校的办学选择”。

“学校应当加强安全防护能力，健全完善安全管理制度，确保安全防护设施齐全，为学生提供规范、安全、友好的室外活动环境。”张晓冰建议，学校定期开展必要的安全教育MG游戏官方，提升学生的风险防范意识，告知潜在安全风险，列举危险地点、危险行为方式，教会学生如何避险、如何应对紧急情况；开展自护能力培养训练，提升学生独立思考能力；加强教职工有效管理，及时制止学生的危险行为；完善通知救助制度，定期检查监控设备MG游戏官方，确保设备正常运作。

2023/11/29  不推荐

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这并不是一个新鲜的话题。早在十余年前，就有媒体多次关注“寂静的课间十分钟”，呼吁“让孩子‘疯’一会儿又何妨”。近日，教育部相关负责人表示，教育部此前通过的《未成年人学校保护规定》明确要求，不得对学生在课间及其他非教学时间的正当交流、游戏、出教室活动等言行自由设置不必要的约束。在实际工作中，要求中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。可引人深思的是，既有呼声又有政策，这么长时间过去，为何“课间圈养”却仍是困扰学校、家长和学生的一道难解之题？

有的学校则在“课间圈养”的基础上“层层加码”，实际上加重了孩子的学习负担：如发明了“小预备”制度，即在正式上课铃响前三分钟响一遍预备铃，学生需立即回座朗读古诗或课前准备，这样，“又多学了三分钟”；甚至，有的学校为了方便管理，连25分钟的大课间也不让学生自主活动，只是组织学生集体做操，之后就要求其回教室，还拆掉了校园里的单杠、双杠等运动器械。

“玩闹是孩子的天性，是他们认识世界、探索世界的方式。”中国青少年研究中心少年儿童研究所副教授田宏杰认为，校园生活的适度留白非常重要，在“换换脑子”的背后，课间十分钟还有着别样的教育价值：“看似短短十分钟，却可以在与伙伴的谈天说地中了解世界、社会和他人，激发起好奇心和探索欲望；可以在小伙伴三五成群的‘八卦’‘吐槽’中形成对事件是非曲直的判断，建构起社会规则意识；可以在与小伙伴游戏中，感受到默契、联结、友爱等积极情感，或难过、尴尬、失望、愤怒等消极情感，提高情商和社会交往能力。这些都是单纯的知识学习无法实现的。”

华东师范大学基础教育改革与发展研究所终身教育首席专家、教育学部二级教授吴遵民认为，视角的转换至关重要：“如果从管理本位的角度出发，无论怎么防范都会有风险存在，家长仍然会‘出了事就找学校’，学校则干脆‘多一事不如少一事’；但从学生成长的角度来看，课间十分钟是孩子成长的重要组成部分，必须让孩子有质量地动起来。家校都要意识到，在这个过程中磕碰在所难免，要多一分理解与包容。”

“并不是每个课间都把孩子们‘赶’到操场上就是最合适的做法。重要的是为孩子创设出多种可能性，供其自由自愿选择。家校可以结合学校具体的办学环境等，携手商讨出一份适当的方案。”吴遵民认为，好的课间生活不能只有一种样子，而应该是多姿多彩、闹而不乱的：“有几个基本要素必须考虑到：一是孩子需要离开座位以活动身体，二是需要接触自然以调节思绪，三是需要自由的同伴交往来学会交流与合作。”

“一张一弛，充满了呼吸感的校园生活才能为孩子提供成长的沃土。”吴遵民认为，这一场关于“课间十分钟”的讨论，或可引发整个校园生活的重构：“几十年前，上海育才中学段力佩校长就主导过一场‘大小课穿插进行’的教学改革：语数英等学科设置为50分钟的大课，音体美等学科设置为30分钟的小课，大小课穿插进行，原有的小课间则都延长为15分钟，这既保证了教学任务的实施，也让学生愉悦地、有节奏地学习。这种错落有致的课程安排，未尝不是一种尝试的方向。”

近期，我们在光明日报官方微博推出#“寂静的课间十分钟”究竟该如何打破#的网络调查，众多网友纷纷留言、投票、参与讨论。当问及“课间圈养，问题究竟出在哪儿”时，51%的网友认为“教育理念存在偏差，还处于高压的应试状态”，29%的网友认为“学校担心孩子课间玩耍带来安全问题”。网友“大大大哒侠的小号”表示：“都是楼房，下去玩很不方便！”网友“五点的炊烟”留言：“我小时候被‘圈养’过，因为有学生在课间玩耍时受伤，家长因此过度维权和闹事。”

当问及“寂静的课间十分钟该如何打破”时，“安全保障”是网友最重视的因素，其中，32%的网友认为“家长要明白校园安全风险不可能百分百杜绝”，18%的网友认为“要建立健全保险机制，缓解家校安全顾虑”。此外，还有24%的网友建议，要“完善学校基础设施，缓解如课间厕所排队等现象”。网友“小猫哇小猫”直言“最讨厌课间上厕所排队，女厕所永远都是排到大门口。为什么不能多建几个？”15%的网友建议要“因地制宜创设课间活动空间，如涂鸦墙、跳格子区等”。还有网友留言：“强烈呼吁课间延长到15-20分钟！”

2023/11/29  推荐